LENSA BANYUMAS- Apa faktor penyebab banyaknya masalah dalam pembelajaran daring? Nah, proses pembelajaran secara konvensional saat ini memang sudah mulai tergeser keberadaanya oleh pembelajaran daring. Namun baik konvensional maupun berbasis teknologi, keduanya sama-sama memiliki kelemahan dan kelebihan.

Apa Faktor Penyebab Banyaknya Masalah dalam Pembelajaran Daring?

Baca Juga: Apa yang Dimaksud dengan Driver Printer? Simak Penjelasannya

Pembelajaran daring pun tidak serta merta berjalan lancar, meskipun seyogyanya terpaksa diterapkan di tengah belum siapnya negara ini untuk menerapkan cara ini secara maksimal karena pandemi covid 19.

Sudah menjadi suatu kewajaran jika terjadi permasalahan dalam pembelajaran, terlebih untuk prinsip pembelajaran secara tuntas atau formal. Bahkan untuk kalangan pengajar sendiri masih tidak terlalu dapat mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa mengingat jumlah siswa dalam satu kelas yang dapat mencapai puluhan orang. Diantara setiap siswa memiliki permasalahan pokok sendiri-sendiri yang sulit untuk disamaratakan.

Apa faktor penyebab banyaknya masalah dalam pembelajaran daring? Apabila dilihat dari segi pendidiknya sendiri pun memiliki gaya mengajar yang berbeda-beda, begitu pula pada kebiasaan, kemampuan intelektual, kemampuan memahami siswa, metode pembelajaran, dan lain-lain. Perbedaan tersebut dapat memicu timbulnya tingkah laku belajar yang berbeda-beda pada setiap siswa. Sehingga terjadilah kesulitan belajar, dimana kondisi siswa tidak mampu menerima dan menyerap dengan baik apa yang sudah diajarkan oleh pendidik.

Kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dalam aktivitas belajarnya dapat dipengaruhi oleh berbagai hal termasuk kondisi internal seperti intelegensi, cacat, minat, kurang sehat, motivasi, kesehatan mental, dan lain-lain. Hingga faktor eksternal seperti kondisi orang tua, suasana pembelajaran, suasana rumah, kondisi ekonomi keluarga, lingkungan sosial, tenaga pendidik, dan lain-lain.

Baca Juga: Cara Instal Printer ke Komputer Melalui Beberapa Opsi

Jika permasalahan yang timbul disebabkan faktor internal maka persoalan kesulitan belajar lebih kepada tidak mampunya menyerap dan menangkap pembelajaran yang diberikan, terlebih pembelajaran daring. Hal tersebut mungkin saja, mengingat tingkat intelegensi masing-masing anak memang berbeda-beda sehingga kemampuannya dalam menyerap materi juga menyesuaikan.

Permasalahan internal tersebut menjadi kesulitan tersendiri bagi pendidik dalam menyampaikan setiap materi agar siswa mampu memahami. Terlebih jika menggunakan pembelajaran secara daring dimana pendidik tidak dapat mengontrol secara penuh bagaimana daya tangkap seorang siswa. Hal ini perlu dilakukan pendekatan secara personal dengan siswa tersebut, atau membiarkan siswa untuk menyampaikan kesulitannya sehingga pendidik paham siapa saja yang membutuhkan bantuan.

Pendidik dapat memberikan pembelajaran intensif melalui latihan-latihan serta tugas-tugas yang diberikan kepadanya. Selain itu, berilah materi-materi yang sifatnya menghapal dengan penekanan pada upaya pembelajaran hingga tuntas, Lakukan hal ini sampai siswa tersebut benar-benar mampu menyerap materi dengan baik.

Kesulitan belajar juga tidak hanya dialami oleh siswa dengan tingkat intelegensi rendah, namun juga siswa pintar. Biasanya kesulitan ini berasal dari faktor eksternal seperti adanya rasa aman dan nyaman dalam lingkungan sekolah, kondisi keluarga, dan berbagai persoalan lain yang menyangkut psikologisnya. Hal ini dapat mempengaruhi penurunan kualitas belajar dan menangkap materi yang diberikan pendidik.